Sandy's Little Space

自從在去年ETA購買了Wikki Stix (創意鼻涕)後，我用它進行了不少活動
像是自由創作或者字母創作
2012-12-12 Wikki Stix 創意鼻涕

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

[天氣拳]是我為了練習天氣的說法而設計的活動
教學點子來自於我之前寫的文章 ( Theme: weather 天氣主題教學)
裡面有寫到，在教學的時候，老師可用手勢來幫助學習
sunny(手放頭頂)，windy (手亂揮)，rainy (手做下雨狀)
此活動的玩法跟"男生女生配"是一樣的
首先是兩人一組進行猜拳，贏的人取得發言權
在出拳之前要講 It is ，好讓對手有心理準備，免得到時候有出拳不同調的情形發生
比方學生A猜拳贏了，他會講 It is (sunny, windy, rainy)，出拳同時也要比出手勢
如果學生B比出來的手勢跟A 一模一樣，那他就輸了比賽;
那如果學生B比出不同的手勢，那就換他取得發言權，比賽繼續進行
用文字敘述比較難解釋，請大家看影片可能比較清楚
影片演示 
我覺得這個活動非常好，在玩樂的同時練習到單字
就算此單元已經結束，我跟學生講說要玩天氣拳的時候，他們仍然興高采烈地跑來跟我比賽呢!

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

在實際上這個主題之前，我就已經看到"師德文教"所撰寫的教學文了
裏頭詳細介紹了四個教學活動，讓新手老師們在備課時可做個參考(文章連結)

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣()

不管是我們的母語(中文)，或者是其他國家的語言(英文，義大利文...)
在講男生跟女生的時候，都會有不同的說法以及寫法
而這個細微的差異，就時常讓學生搞混
最近幼稚園的學生在學習家人的稱謂
裏頭的單字brother, mother...etc，也可以拿來練習he/she的說法
畢竟性別是可以肯定的，不會有模糊地帶

首先，我先教學生家中有哪些人是he;哪些是she?
然後在白板上的兩側寫下he/she，並且請學生退到教室最後方
然後由我喊出單字，比方:brother，學生就要從教室最後方走到he的區塊
等大家站定後，再帶領學生們念出句型，He is brother.

在由我出題幾輪之後，我又把活動融入新的元素
加上之前復活節忘記玩的彩蛋配對，學生們更興奮了
畢竟是小小孩，對於未知事物&色彩鮮艷的東西沒有抵抗能力嘛
在進行上一個活動的時候，我就有要求學生在走到教室前方時要排好隊
這次的活動就是之前的延伸，按照排隊順序來抽彩蛋配對
如果有抽到一組的小孩，就可以到前面來當出題者
小小孩真的很喜歡表現，每個人都喜歡到前面出題呢! (影片演示)          
 

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

幼稚園的孩子們正式進入下一個課程主題，"家庭"
要學的單字也是很基礎的家人稱謂: father, mother, brother, sister, grandpa, grandma
基於大部分的孩子們已經學過以上這些單字的說法了，我並沒有花太多時間在帶單字;
反而是絞盡腦汁的變化活動，讓孩子們能夠在一次又一次的活動中熟記單字，並且應用在日常生活中
 
接下來就是要介紹我進行的活動了
這些活動非常簡單，老師並不需要準備很複雜的道具
只需要去找印有家人稱謂的小字卡就可以了! (工具書/網路皆可找到圖檔)
在進行這些活動之前，老師先把字卡發給孩子們
並且逐一確認孩子們知道自己手上的字卡分別代表誰，以免之後的活動無法順利進行
以下的活動內容我都有附上影片連結，點入之後即可瞭解進行方式 

1) Pick your family members 選擇自己的家人
    這個活動idea是來自於某個師訓講師，他當時進行的活動主要是練習數數
    當他把槌子敲下去的時候，就得喊出所需人數 (ex: 3)
    而孩子們就得3個一組的組成團隊，並且蹲下;最後沒有組成的孩子們就得淘汰
    那我的活動也有異曲同工之妙!只是把數字改成這次要練習的單字
    我先選出兩個leaders，並且讓他們喊出家人稱謂，來組合成自己的團隊
2) Stick right card on the white board 貼上正確的字卡 
    進行完以上的活動之後，我又在白板上畫出兩個圓形，讓孩子們繼續練習單字
    利用小小孩喜歡玩磁鐵的特性，一方面練習單字，接著又讓他們有機會碰磁鐵
    我會隨機喊單字，而手上剛好有字卡的孩子就得出來拿一個磁鐵，並且把字卡貼在我指定的圈圈裡
3) Look and say 看閃卡念單字
    其實這就是很基礎的看字卡念單字，只是我把第2個活動內容又進行了延伸
    讓孩子們不是單純的看教材所附的圖卡;而是看剛才自己黏上白板的圖卡
    這樣子才可以與之前的活動進行連結!
4) Guess who is               ? 猜猜誰是                 ?
    這個活動就沒有用影片檔記錄下來了，因為這是我臨時想的
    幼稚園孩子因為坐不住，所以一定要設定一些跑跳的活動讓他們消耗精力
    先請一位學生出去教室外面等候;同樣的，把小圖卡發給剩餘的學生
    男生不一定得拿father/brother/grandpa，其實可以惡作劇，讓他們拿女生的卡
    然後再請外面的學生進來猜誰是誰!
5) Circle game- Words 聽字圈圖案--- Apple
    這個活動可應用在預習/複習
    老師們可自行上網找全家福的圖，最好能跟孩子們的生活經驗作連結的卡通
    然後由老師或者是同學們之間互相出題，聽到與圖相對應的單字就把它圈起來
以上應該算是教到"家庭"主題時能進行的活動"懶人包"
老師們並不需要把這些活動在一堂課全部用完;分批進行也可以保持孩子們的新鮮感喔!
 
    

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(4) 人氣()

為了讓孩子們熟悉數字講法，我前陣子利用了不少活動來幫他們複習
1) 眼力，專注力大挑戰
    這是之前參加師訓時學的活動!

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

對初接觸英文的孩子們來說，要如何保持他們的學習動力是很重要的一門課題!
我們一直說從"玩中學習"是很有效的學習方法
所以老師們得不斷的設計英語教學活動&準備各式教具來吸引孩子們的注意力
所有的努力就是要讓孩子們覺得英文課並不是一門無聊的課程

說到字母教學的教具，真的是五花八門
有大家最常看到的雞蛋造型字母配對，也有撲克牌，也有磁鐵...etc
我這次準備的是在ETA會場裡與Jessie老師購買的"泡棉磁鐵"

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

我一直認為，教美語初學者並不是一件簡單的事!
因為有非常多的細節需要注意:
1)培養他們對於第二語言的學習興趣，有學習動機是最重要的
2)打好基礎，讓他們在一開始就接受到對的訊息
3)設立好上課規範，讓之後接班的老師好帶班
為了以上幾個原因，我總是花費心思的在教孩子們
以求他們能夠在面對陌生的語言時並不會害怕，甚至樂在學習
就算是可愛的小小孩，該嚴肅的時候還是要嚴肅~
讓他們了解到有些行為是不該出現在教室裡的!
雖然有時候他們可能會因為一些事情而難過，甚至哭出來
我覺得那是一個必經的過程~
只要過了那一關，最後就可以看到他們認真的一面&給出正面的反饋

就因為要把基礎打好，所以我花了很多的時間幫孩子們學習字母的寫法&發音
就算是考試前，也不是馬上就讓他們考試;反而先利用一些教具來帶一些活動
畢竟也不是所有的孩子回家都會複習~所以藉此機會喚醒他們對英文的一些記憶
我這次的教具跟上次一樣，仍然是字母磁鐵(請參考文章Part 1)
但是不一樣的是，這次的教具顏色更為花俏了，也增加了一些難度

首先，我把班上學生分為兩組!
一組拿大寫字母，一組拿小寫字母
然後請兩組比賽，看哪一組最先把字母按照正確的順序排列出來

從照片裡可以很明顯的看出來，兩份磁鐵的大小以及顏色是有差別的
大寫字母是木質的，對小孩子來說較易拿取;
反之，小寫字母就是一般的磁鐵!就連我要收拾的時候都有點難拿起來~
而且有些字母真的長得很像!甚至有出現草寫!所以孩子們常常找不到正確的~
如果小寫字母也有出木質磁鐵的就好了!這樣子兩個磁鐵的差異才不會太大

實際演示的影片在此 
在練習排列字母順序時，我總共做了兩次
為什麼要這樣呢?
就是要避免有的孩子只看得懂大寫，卻搞不懂小寫
排列完後，再 帶自然發音的口訣!
 
我覺得孩子們對於上白板這件事真的有莫名的執著~
可能有種長大or變成老師的感覺吧!?
不過這樣也好~
這樣子至少可以肯定上課時不會只有我單方面的講話，底下的孩子跟我還是有互動的   
 
             

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

大家應該聽過Sticky ball (黏黏球)吧?
除了平常可以當孩子們的玩具外，他還可應用在許多教學活動上喔!
舉凡複習單字，或者是記分比賽，都可以應用
又加上此教具有便宜&好攜帶等優點，現在也是英文老師們必備的教具之一呢!
我這次要介紹的教學活動就是與Sticky ball (黏黏球)有關
我利用一些較動態&活潑的方式，來帶領幼美的孩子們學習單字以及句型
最近所學的單字有{wall, door, clock, chair, desk, window}=>教室裡的物品  
句型則是[What is this?] [It is a/an_______.]
在上一堂課，我已經教過他們這些物品的單字，並且藉由實際碰觸物品來加深印象
所以基本上，他們在看到字卡的時候都會自然念出英文單字
接下來的活動就是利用不同的方式帶他們複習

1)首先，把字卡都放在地板上
 
會選擇把字卡放在地上的原因是"比較不會被球打下來"<(￣ c￣)y▂ξ
孩子們看到球通常都很興奮，不會控制力道
未免我整堂課都得一直撿字卡，放在地上可以稍微省力一些

接著又有3種方式可以玩
A)老師念單字，學生要找出老師念出的單字，並且把球丟在字卡上
B)採取競賽方式!其他學生念單字，另一個學生仍是把球丟在對應的字卡上
C)把所有字卡翻到反面，然後讓學生隨意丟，並且猜測是哪個單字?
   *這樣子他們就會在無意識狀態下念了許多單字了︿(￣︶￣)︿

[要特別注意喔!]
別只顧著讓學生丟球而忘記repeat單字以及句型耶!
請看實際演示的影片
也歡迎大家提供關於用sticky ball (黏黏球)的教學idea，可以一起討論喔! 
    
    
      

    
 
   

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()

教材: Fingerprints (2B) Unit 7
這個單元的主題仍然是Food(食物)
小朋友們已經學過Do you like                ? & Yes, I like                / No, I do not like                  .
這次設計的活動是之前DIY的延伸~這樣子才可以達到學習的目的
這個DIY非常簡單，只要把圖分類&著色就可以了
先發給小朋友一張紙，然後讓他們對半折，並且畫上 和來代表自己的喜好
然後拿出預先剪好的圖案讓他們依照自己的喜好分類 
學習單在此
 
  
完成品如下
 
左手邊是Gigi喜歡的食物，右手邊是他不喜歡的食物
 
~~~~~~~~我~~~~~~~是~~~~~~~~分~~~~~~~~~隔~~~~~~~~~~~~~線~~~~~~~~~

因為上次做這個DIY的時候有3位小朋友沒有參與到!
所以我請有做DIY的另外3位小朋友當我的小幫手，來做同濟學習!
孩子們手上拿著作品，並且指著圖互相問對方
A) What is it?
B)               .
 
接下來就是畫圖猜猜看的時間啦!
小朋友要先告訴我他想要畫哪個食物--->接下來就要一筆一筆的"慢慢"畫出來
每畫一點東西就要停下來，然後問其他小朋友 What is it?
如果有人猜出來的話，就要停止畫圖!
之後拿出小槌子~大家問 Do you like         ?
 
 
小朋友就要拿槌子敲or臉，並且回答
Yes, I like                / No, I do not like                  .
我的小槌子都要被他們弄壞了!
 
說真的，為了這個活動我可是想了很久~幾乎把腦中的idea都挖出來了（⊙ｏ⊙）
好險他們最後玩的很High，還要求玩第三次!
這個活動有點複雜，一定要他們對這個單元很熟悉了，才可以運作! 
而且老師一定要先演示一次，才不會造成最後大家都搞不懂的狀況...
實際演示的影片在此 

   
  
  

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

這是代課紀錄!<小1-小4的混齡發音班，學生10位，上課時間2H>
在備課的時候，我看了前一個老師給我的Note基本上根本不太需要教新的阿!因為他們已經把26個字母的發音都學完了，剩下的就是複習&寫練習卷為了他們的複習活動，我可是絞盡腦汁了...

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

英語教學的萬用活動又來了!
這次的活動是---Hitting Game 打       遊戲
這個活動主要是分組競賽~
可以在白板上進行，或者坐在位子上進行
又因為在白板前面，活動空間會增大，也更增添刺激性
這次進行的活動是"打單字"
其實這個活動是從另一個活動衍伸出來的
原本的點子是"圈單字"--->老師念單字，學生用筆圈起來
網路上影片演示 
這個活動能夠幫助學生對單字有更好的認知
此活動本身很不錯~其他學生也是有參與感
但是容易有人在台下摸魚╮(╯▽╰)╭
所以我把它加以改良，讓所有學生都會有參與感，並且得隨時注意老師的動態!
1)先把要複習的單字寫在白板上
 

2)把學生分成兩組排好，並且編號No.     

3)老師念出單字，並且喊出學生編號(這時可以賣個關子，免得學生暴衝)
4)被喊到編號的學生們要衝出來搶道具(槌子...)or直接拍打老師念到的單字

5)遊戲結束後，學生要repeat老師念的單字
   --->這點我沒有做到，他們玩太High了，下次得注意!（⊙ｏ⊙） 
實際演示的影片 
這個活動真的很刺激!不管是要複習單字或者是顏色or其他東西都很好用
我之前也有拿來複習發音班的大小寫字母配對以及自然發音
唯一的缺點就是教室要有大一點的空間~要不然撞在一起不說，也會跌倒
玩之前要講清楚規則，才不會有後面的糾紛發生!    
 
  
     

(繼續閱讀...)

Sandy Hsu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()