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教材: Fingerprints (2B) Unit 7
這個單元的主題仍然是Food(食物)
小朋友們已經學過Do you like ? & Yes, I like / No, I do not like .
這次設計的活動是之前DIY的延伸~這樣子才可以達到學習的目的
這個DIY非常簡單，只要把圖分類&著色就可以了
先發給小朋友一張紙，然後讓他們對半折，並且畫上
和
來代表自己的喜好
然後拿出預先剪好的圖案讓他們依照自己的喜好分類
學習單在此
完成品如下
左手邊是Gigi喜歡的食物，右手邊是他不喜歡的食物
~~~~~~~~我~~~~~~~是~~~~~~~~分~~~~~~~~~隔~~~~~~~~~~~~~線~~~~~~~~~
因為上次做這個DIY的時候有3位小朋友沒有參與到!
所以我請有做DIY的另外3位小朋友當我的小幫手，來做同濟學習!
孩子們手上拿著作品，並且指著圖互相問對方
A) What is it?
B) .
接下來就是畫圖猜猜看的時間啦!
小朋友要先告訴我他想要畫哪個食物--->接下來就要一筆一筆的"慢慢"畫出來
每畫一點東西就要停下來，然後問其他小朋友 What is it?
如果有人猜出來的話，就要停止畫圖!
之後拿出小槌子~大家問 Do you like ?
小朋友就要拿槌子敲or臉，並且回答
Yes, I like / No, I do not like .
我的小槌子都要被他們弄壞了!
說真的，為了這個活動我可是想了很久~幾乎把腦中的idea都挖出來了（⊙ｏ⊙）
好險他們最後玩的很High，還要求玩第三次!
這個活動有點複雜，一定要他們對這個單元很熟悉了，才可以運作!
而且老師一定要先演示一次，才不會造成最後大家都搞不懂的狀況...
實際演示的影片在此
這個單元的主題仍然是Food(食物)
小朋友們已經學過Do you like ? & Yes, I like / No, I do not like .
這次設計的活動是之前DIY的延伸~這樣子才可以達到學習的目的
這個DIY非常簡單，只要把圖分類&著色就可以了
先發給小朋友一張紙，然後讓他們對半折，並且畫上
和來代表自己的喜好然後拿出預先剪好的圖案讓他們依照自己的喜好分類
學習單在此
完成品如下
左手邊是Gigi喜歡的食物，右手邊是他不喜歡的食物
~~~~~~~~我~~~~~~~是~~~~~~~~分~~~~~~~~~隔~~~~~~~~~~~~~線~~~~~~~~~
因為上次做這個DIY的時候有3位小朋友沒有參與到!
所以我請有做DIY的另外3位小朋友當我的小幫手，來做同濟學習!
孩子們手上拿著作品，並且指著圖互相問對方
A) What is it?
B) .
接下來就是畫圖猜猜看的時間啦!
小朋友要先告訴我他想要畫哪個食物--->接下來就要一筆一筆的"慢慢"畫出來
每畫一點東西就要停下來，然後問其他小朋友 What is it?
如果有人猜出來的話，就要停止畫圖!
之後拿出小槌子~大家問 Do you like ?
小朋友就要拿槌子敲
or臉，並且回答
Yes, I like / No, I do not like .我的小槌子都要被他們弄壞了!
說真的，為了這個活動我可是想了很久~幾乎把腦中的idea都挖出來了（⊙ｏ⊙）
好險他們最後玩的很High，還要求玩第三次!
這個活動有點複雜，一定要他們對這個單元很熟悉了，才可以運作!
而且老師一定要先演示一次，才不會造成最後大家都搞不懂的狀況...
實際演示的影片在此
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