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複習"Body parts"的活動又來囉!
這次同樣也是動手創作怪獸，並且練習句型"Monster has ."
與Part 1不同的部分是，這次孩子們不是用畫圖的方式呈現，而是利用教具來學習
我的教具是今年萬聖節有用在兒美教學上面的"軋型人偶"
活動進行方式如下:
1)請孩子們按照自己的想像力排出自己想要的怪獸模樣!
手腳不一定要follow我們一般的排法，可以天馬行空的創作
2)排好之後，我就去引導他們唸出目標句型
實際演示的影片在此
其實我原本要進行的活動是利用瘋狂磁力轉&以及軋型人偶來比賽拼圖
看誰能夠最快轉到指定的數字並且完成整個人偶...
可是孩子們看到這些教具都瘋了，無法完全專心
所以到最後我就臨時改變注意了!
* 原本活動的idea來源--->這個活動以後應該可以給大孩子用
老師的腦袋得隨時有備案或者是轉動的很快速;
要不然當事情不如預期時，卻不知道該怎麼處理，就糗了!
這次同樣也是動手創作怪獸，並且練習句型"Monster has ."
與Part 1不同的部分是，這次孩子們不是用畫圖的方式呈現，而是利用教具來學習
我的教具是今年萬聖節有用在兒美教學上面的"軋型人偶"
活動進行方式如下:
1)請孩子們按照自己的想像力排出自己想要的怪獸模樣!
手腳不一定要follow我們一般的排法，可以天馬行空的創作
2)排好之後，我就去引導他們唸出目標句型
實際演示的影片在此
其實我原本要進行的活動是利用瘋狂磁力轉&以及軋型人偶來比賽拼圖
看誰能夠最快轉到指定的數字並且完成整個人偶...
可是孩子們看到這些教具都瘋了，無法完全專心
所以到最後我就臨時改變注意了!
* 原本活動的idea來源--->這個活動以後應該可以給大孩子用
老師的腦袋得隨時有備案或者是轉動的很快速;
要不然當事情不如預期時，卻不知道該怎麼處理，就糗了!
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