Sandy's Little Space

 
"筷子夾水果遊戲"是個小型&方便攜帶的教具
其內容物如圖: 正方形，三角形，圓形，橢圓形積木各4個，一雙木製的筷子，收納袋
主要目的是要讓小小孩在玩樂中不知不覺的學會使用筷子

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自從在去年ETA購買了Wikki Stix (創意鼻涕)後，我用它進行了不少活動
像是自由創作或者字母創作
2012-12-12 Wikki Stix 創意鼻涕

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噹噹!我也來寫最近很火紅的教具"轉轉樂園"的教學文囉!
說到這組教具，真是讓不少英文老師們"望穿秋水"啊~
打從知道Jessie老師正在開發這組教具後，大家都迫不及待的敲碗，恨不得時間過快一些，趕快拿到這組教具呢!
而拿到這組教具後，也的確沒有讓人失望啊~

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Moon Festival 中秋節 是我們華人的節慶，所以不管是網路上的資料或者是市面上的繪本皆不多
而一講到 Moon，我第一個想到的就是 Margaret Wise Brown 在1947年寫的繪本 Goodnight moon
整本書雖然沒有提到任何關於中秋節的內容，但是書內簡潔的畫風以及不斷重複的句型也深得人心♥

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最近幼美班的教學進度進行到各種不同動作的說法
因為課本上的單字並不多，所以我開始找相關資料，打算當作補充教材
很幸運的，我在YouTube上找到這首歌- Can An Elephant Jump??

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在幼美的班上，我的學校希望我的課程可以融合一些主題手作
所以除了一般的英文課程以外，我一個月還需要安排幾次與課程相關的手作活動
其目的要讓孩子們盡情發揮想像力，動手完成一個作品

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身為一位教"小小孩"英文的老師，身邊總是需要一些可愛吸晴的物品來輔助教學，而"手偶"就是一個很實用的教具!
不管是用在角色扮演，單字/句型演練，或者是當作鼓勵孩子開口的誘因，"手偶"都可以在課堂中展現出驚人的成果~
為了最近幼美班的課程主題-Zoo，我拿出了好久之前就買的12生肖手偶與孩子們互動，並且藉此練習句型!
 

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[天氣拳]是我為了練習天氣的說法而設計的活動
教學點子來自於我之前寫的文章 ( Theme: weather 天氣主題教學)
裡面有寫到，在教學的時候，老師可用手勢來幫助學習
sunny(手放頭頂)，windy (手亂揮)，rainy (手做下雨狀)
此活動的玩法跟"男生女生配"是一樣的
首先是兩人一組進行猜拳，贏的人取得發言權
在出拳之前要講 It is ，好讓對手有心理準備，免得到時候有出拳不同調的情形發生
比方學生A猜拳贏了，他會講 It is (sunny, windy, rainy)，出拳同時也要比出手勢
如果學生B比出來的手勢跟A 一模一樣，那他就輸了比賽;
那如果學生B比出不同的手勢，那就換他取得發言權，比賽繼續進行
用文字敘述比較難解釋，請大家看影片可能比較清楚
影片演示 
我覺得這個活動非常好，在玩樂的同時練習到單字
就算此單元已經結束，我跟學生講說要玩天氣拳的時候，他們仍然興高采烈地跑來跟我比賽呢!

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在實際上這個主題之前，我就已經看到"師德文教"所撰寫的教學文了
裏頭詳細介紹了四個教學活動，讓新手老師們在備課時可做個參考(文章連結)

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又來到節慶教學的部分了，5月最大的節日就是"母親節"
媽媽何其偉大!?自我們出生後，就扮演著多重角色
隨時像個三頭六臂的超人般，幫全家張羅著大小事
 
今年是我第一次帶母親節教學，而我所準備的繪本也恰好符合媽媽多重角色
Anthony Browne所寫的繪本My mum，裏頭就把媽媽描述成超級萬能的人
媽媽在每一頁都有不同的角色，有時是影星，或者是歌手...etc (書籍介紹)
基本上這本書的英文並不難，圖片也很淺顯易懂;
但是可能畫風太寫實了，所以年紀小的孩子並不太買帳!一直喊著這個媽媽"不好看"
嘴巴上念歸念，孩子還是有把故事聽進去!
當整本書唸完後，我問孩子裏頭的媽媽有哪些角色?他們也是可以回答得出來~
講完整本繪本後，我帶著孩子們唱了一首Mother's Day Song
這首歌的歌詞重複性高，而且旋律又好聽，唱個3遍就可以朗朗上口
謝謝Caroline老師特別編寫有字幕版的影片，供老師們使用 (歌曲連結)
最後，就是節慶教學的重頭戲"DIY"
這次的手作的idea來自於網路，既簡單又美觀 (點子來源)
搭配我之前所買的可水洗式印台以及打洞機，就可以完成了
在做這個DIY之前，老師也是得做一些前置作業
比方先把花朵打好，有些甚至要先幫忙把字母描好，以節省時間
在一個人顧6個小朋友的情況下，總算勉強在課程時間內完成作品了
小一的Lemon  

幼稚園中班的Mark 

祝全天下的母親們，母親節快樂!
然後花了很多心力進行節慶教學的老師們，也辛苦囉! 
 
      

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不管是我們的母語(中文)，或者是其他國家的語言(英文，義大利文...)
在講男生跟女生的時候，都會有不同的說法以及寫法
而這個細微的差異，就時常讓學生搞混
最近幼稚園的學生在學習家人的稱謂
裏頭的單字brother, mother...etc，也可以拿來練習he/she的說法
畢竟性別是可以肯定的，不會有模糊地帶

首先，我先教學生家中有哪些人是he;哪些是she?
然後在白板上的兩側寫下he/she，並且請學生退到教室最後方
然後由我喊出單字，比方:brother，學生就要從教室最後方走到he的區塊
等大家站定後，再帶領學生們念出句型，He is brother.

在由我出題幾輪之後，我又把活動融入新的元素
加上之前復活節忘記玩的彩蛋配對，學生們更興奮了
畢竟是小小孩，對於未知事物&色彩鮮艷的東西沒有抵抗能力嘛
在進行上一個活動的時候，我就有要求學生在走到教室前方時要排好隊
這次的活動就是之前的延伸，按照排隊順序來抽彩蛋配對
如果有抽到一組的小孩，就可以到前面來當出題者
小小孩真的很喜歡表現，每個人都喜歡到前面出題呢! (影片演示)          
 

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